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東日本大震災から学ぶ保育者に求められるもの

鯵坂はるよ
大阪千代田短期大学紀要,(51),1-11 (2022-02-17)

感覚間協応に基づく表現活動についての一考察 : 絵本リトミックの提案

大浦知加
大阪千代田短期大学紀要,(51),13-22 (2022-02-17)

こども音楽療育士の資格を持つ保育者養成の意義 : フレーベル『母の歌と愛撫の歌』の教育方法を基に

馬場住子
大阪千代田短期大学紀要,(51),23-32 (2022-02-17)

文字や読みに対する興味・関心と読みに関する認知能力及び習得度との関連 : 年長児保護者への質問紙調査から

宮本直美
大阪千代田短期大学紀要,(51),33-48 (2022-02-17)

園務支援システム導入と運用方法の研究 : アンケート分析

森大樹 , 坂本渉
大阪千代田短期大学紀要,(51),49-59 (2022-02-17)

小学校における教科担任制に関する考察 : 義務標準法の観点から

吉井英博
大阪千代田短期大学紀要,(51),61-68 (2022-02-17)

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